2020-09-18 13:04:20 | 阅读:91
辽宁高考方案实施政策已经公布,2021年起,高考统考学科为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考学科和学生选考学科构成。
“3+1+2”新模式,无疑是对“3+3”模式下的科目选择偏误开展及时调整和行为干预。它在尊重学生个性化专业需求另外,也试图根据顶层设计来规范和引导学生的科目选择行为,意图让科目选择结果可以更为吻合高校招生要求,也更能满足社会人才专业需求。
从“3+1+2”模式来看,可供选择的科目组合减少了,这至少会带来两个方面的影响效应:
一是,全部人的决策选择组合缩减40%,这将有利于减少学生或家长的决策时间和决策成本。它能够让更多时间和精力投入到具有生产性的专业学习或工作上,而不用浪费在不同组合优劣的权衡比较上。这对于学生和社会来说,是利消息。
二是,原先意图选择所缩减的8种科目组合的学生,将会被分散至同时的12种科目组合中。这会增加12种组合的竞争激烈程度,也会导致高校不同专业高考录数的再排序。原有高校报考和专业选择信息,将会失去关键的参考借鉴价值。新模式下的首要届考生,将不可避免地面临高考后的信息不充分问题,高校和专业报考选择也增加了一些不确定性。高考新模式意图利好高校和社会,可是无形中也增加首要届考生的选择风险。
2018年秋季入学的高中一年级学生开始,不分文理。外语学科提供两次考试机会。2021年起,高考统考学科为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考学科和学生选考学科构成。
为高校招收农村学生比例的工作要求,进一步促进教育公平,畅通农村和贫困地方学生纵向流动渠道,辽宁省从2014年起,组织实施了国家高校和省属高校面向辽宁省贫困地方农村学生招生专项计划,切实辽宁省贫困地方农村考生上高校比例。根据实施专项计划,辽宁省扶贫开发县和民族自治县农村学生上高校比例不断,有力地促进了教育公平。《实施方案》中进一步明确了要做好国家高校面向农村学生单独招生和辽宁省高校招收农村学生工作,明确实施区域和实施方法。
《实施方案》从三个方面对中小学招生方法开展了明确。一是完善义务教育免试就近入学制度,实行学区制和九年一贯制对口招生。二是改进高中时期学校考试招生方式。提出要逐步建立基于初中学业水平考试成绩,结合综合素质评价的多元招生录取机制,积极稳妥地推进高中时期考试招生制度。三是实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的方法,促进义务教育均衡发展。
《实施方案》从三个方面对中小学招生方法开展了明确。一是完善义务教育免试就近入学制度,实行学区制和九年一贯制对口招生。二是改进高中时期学校考试招生方式。提出要逐步建立基于初中学业水平考试成绩,结合综合素质评价的多元招生录取机制,积极稳妥地推进高中时期考试招生制度。三是实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的方法,促进义务教育均衡发展。
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