高中作文议论文写法技巧指导

议论文是我们高中时期所要关键练写的文体之一，学好网小编整理了高中议论文写法指导，供参考。

议论文的三要素

（一）论点

古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”无论写什么文章都必须立论。立论便是针对客观事物或问题，直接提出自身的见解和主张，阐明其理由，表明自身的态度。

举例：1、如针对和英国首相撒切尔夫人商谈香港回归问题，有人提出香港能够暂时不驻军，邓小平则掷地有声说：主权问题不是一个能够商量的问题！

2、“五四青年节”，各地都在举行庆祝活动，各级党委、政府部门主要领导悉数参加会议，足见领导对青年的重视。有媒体用这样观点做题目：关注青年便是关注祖国的未来。

（二）论据

论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和通过。通俗说，便是文章中“摆事实、讲道理”，因此，论据主要有事实论据和理论论据。事实论据包括代表性事例(名人故事等)，确凿的数据，可靠的史实等；理论论据主要是指文中使用的名言警句、谚语格言以及作者的说理分析等。

论据使用注意事项：

1、论据必须为论点服务，即观点和材料要统一，能证明论点。

2、论据要典型，不能用诸如“我同学便是一个这样的人”，另外论据更要丰富（多积累、勤积累才能做到）

3、论据要新颖。新颖方能吸引人。选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度用是银子，别人常常用的而你又照搬照用的是石子。记牢：写作文时，假如你能一下子想到的事例，别人也会一下子想到，因此就注定你的论据不够新颖了。

4、论据丰富时，事例排列的顺序应当这样：古今中外。

（三）论证

论证是运用论据来证明论点的过程和办法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。

中学时期常用的论证办法有：引用（引言）论证、事例（名人、时代人物）论证、正反对比论证、类比论证、因果论证以及比喻论证。

题目的写法。

题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。

一般有两种拟题办法：

首要种，指明文章论述范围

例如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；

第二种，题目便是论点

这种写法很特别也很醒目，大很多时候下很好，读到下文会给一种紧扣题目的大局感，例如《团结便是力量》、《重理轻文能够休矣》等等。

好的开头是成功的一半

开头，对于作文的成败举足轻重，考场作文，更是如此。对应试者而言，时间紧，压力大，构思要快，下笔要快，有的由于找不到恰当的切入点，打不开文思的泉眼，找不到合适的表达方式而耽误宝贵的时间，影响作文水平的发挥；对阅卷者而言，比较先跃入他视野的是一篇作文的题目和开头部分，首要印象足以左右他对整篇文章的评判。因此我们怎么给文章起一个好头，吸引阅卷教师的眼球，给他以强烈的理性和情感震撼，就不是可有可无的了；在酷热的夏日里，在十分疲倦的工作状态下，在十分短暂的阅卷时间里，假如他把看你的文章当作清风拂面，当作赏心乐事，他的目光肯在你的作文里多驻足哪怕那么几秒钟，——那么，你至少取得了一半的成功了。

好的议论文开头特点

高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。

短----简洁比较好三两句成段，引入本论。

快——迅捷入题要快，比较好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。由于评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也是有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。

靓——精彩这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，比较突出的是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。

第二段为论点段。论点要一句，且必须独占一段！

这是本模板的核心！这是一个比较简单可是比较有效的办法，切记。

多年的经验告知我，凡是试图让费力寻求论点甚至不惜让顶着酷暑总结论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。

论点宁可不新颖也不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文。

实在没有高水平的认识，能够选用大众化但没有错误的论点--与报纸上的新闻论调一致是个能够遵循的简单原则。一败涂地的作文中有相当一部分是因为为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。

第三至第五段为分论点论述

每段150到200字（有必要的话，能够多写一段，则每段字数相应缩减）

这三段每段开头的句子均为一个分论点，这三个分论点之间能够有两种关系：一种是并列关系，例如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点能够是：

1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。

2）当今社会依然提倡尊老爱幼。

3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。

这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点能够是：

1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。

2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。

3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。

这种设置分论点的办法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。强烈介绍在高考中使用递进方式设置分论点，好，得分高。分论点的句式比较好使用统一的句式，例如排比。

每段的分论点写完后，就进入使用论据开展论证的时期。论证办法按照学校的教学所教，无非有例证，引用论证，比喻论证等几种。我们能够写一些事例作为事实论证，引用相关的名人名言作为引用论证。

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