高考语文现代文阅读的复习方法

语文是高考中非常重要的一项，因此高中生在答高考语文时要掌握一定的技巧和办法，让我们在语文上有不错的发挥，这样有利于我们下边的考试，因此我们在平时就应该不断积累、将强训练。今天，小编和大伙分享一篇《高考语文现代文阅读的复习办法》，帮助大伙在高中学好语文。

高考现代文阅读的考查，可用三个短语来概括：立足大纲，依据教材，联系课后。从文体看，它基本上能包容初中语文教材中全部的文体。从知识要点看，文题对学生阅读能力的要求主要是：首要，在详细语言环境中理解词义，包括理解词语在文中的基本意义、引申义、比喻义、临时意义及开展词义比较、把握和理解文中表现旨趣的、独具匠心的、反映逻辑关系的，以及特定的重要词语;第二，在详细的语境中分析句子的含义和作用，包括分析句子的深层含义，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，以及对抽象的句子开展阐发或使之详细化等;第三，把握文章的结构层次，包括在详细语境中分析句与句之间的关系，分析段的层次，罗列文章要点，理顺句段的次序，以及借助图示及表格分析、综合文段的内容等;第四，对文章的思想内容和表达技巧开展分析、评价，包括概括篇、段的中心，分析记叙、议论、说明、描写、抒情等表达方式的特点及其在文中的详细作用，品评文章的表达技巧，以及对文章的各部分或各种各样因素开展分析和评价，辨析文中观点的正误等。

高考语文主要特点有：

一是阅读材料课后大于课内，内容丰富、文质兼美，具有浓郁的人文性和鲜明的时代性。根据答题，学生能增长知识，受到感染和教育。

二是客观题明显减少，主观题大量增加，完全符合《意见》精神。增加主观题，有利于考查学生的思维能力、语言表达能力，考试的效用，还为学生提供了张扬个性的舞台。

三是注重考查对文章的整体阅读能力。整体阅读便是从整体上把握阅读材料的主要内容、中心意思(或观点)、感情基调、文章思路和写作特色。只有从整体上把握了阅读材料，才能有助于对阅读材料的局部的理解，进而更全面、更准确地理解整个材料，所以，整体阅读能力十分关键。今年很多地方在现代文阅读中了对整体阅读能力的考查，一改以往只注重“咬文嚼字”的支离破碎之弊。

四是开放性试题浮出水面。这是今年高考语文现代文阅读题比较大的特点。以往高考阅读题大多以客观题为主，而且追求答案的规范性和惟一性，学生不能越雷池一步，严重地禁锢了学生的创造精神和创新思维。今年，在《意见》的指引下，很多地方的高考现代文阅读题，各种各样文体都设计了开放性试题，而且在赋分上，明确规定了对有创见的同时学习，这样比较大限度地拓宽了学生施展才华、张扬个性的空间，并激发了学生的创新欲望和热情，有利于培养学生的创新精神和创新意识，对今后的语文教学必将起到良好的导向作用。

针对以上特点，在复习过程中应从以下几个方面着手：

1.训练内容要向课后拓展。阅读试题材料已逐步由以课内取材为主转向以课后取材为主，有许多地方已所有取材于课后，所以，应注重课后材料的积累，加大课后文章的复习力度。

2.阅读能力考查的是整体感知和综合分析。训练时要精选阅读材料，精心编制试题，引导学生知道分析文章的途径和方式。

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3.阅读的本质是理解。各类体裁的作品的阅读应是以理解为目的，在理解的基础上发展为赏析性阅读、探究性阅读。

4.在阅读材料的选择上应注意：记叙文阅读应适度增加贴近学生生活的文章;说明文阅读应适度增加与现实密切相关的社科类文章;议论文阅读应适度增加文化评论类文章;在整个阅读中适度增加文学作品的比例。

5.加强表达能力的训练，对阅读材料的理解、赏析(评价)、探究都需要文字(书面语言)表达出来。所以，书面语言的表达能力训练也不容忽视。

上述便是小编为大伙分享的《高考语文现代文阅读的复习办法》，期待大伙在平时的考试中就加以训练，这样我们在高考中便会比较从容了，祝大伙成功。

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