课程介绍
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【题型】:数学归纳法的应用。学生易缺乏应用数学归纳法解决与自然数有关问题的意识,忽视其步骤的规范性及不理解数学归纳法的每一步的意义所在。
【解法】:归纳是一种由特殊事例导出一般原理的思维方法。归纳推理分完全归纳推理与不完全归纳推理两种。不完全归纳推理只根据一类事物中的部分对象具有的共同性质,推断该类事物全体都具有同样的性质,这种推理方法,在数学推理论证中是不允许的。完全归纳推理是在考察了一类事物的全部对象后归纳得出结论来。数学归纳法是用来证明某些与自然数有关的数学的一种推理方法,在解数学题中有着广泛的应用。它是一个递推的数学论证方法,论证的首要步是证明在n=1(或n0)时成立,这是递推的基础;第二步是假设在n=k时成立,再证明n=k+1时也成立,这是无限递推下去的理论依据,它判断的正确性能否由特殊推广到一般,实际上它使的正确性了有限,达到无限。这两个步骤密切相关,缺一不可,完成了这两步,就可以断定“对任何自然数(或n≥n0且n∈N
*)结论都正确”。由这两步可以看出,数学归纳法是由递推实现归纳的,属于完全归纳。运用数学归纳法证明问题时,关键是n=k+1时成立的推证,此步证明要具有目标意识,注意与比较终要达到的解题目标进行分析比较,以此确定和调控解题的方向,使差异逐步减小,比较终实现目标完成解题。运用数学归纳法,可以证明下列问题:与自然数n有关的恒等式、代数不等式、三角不等式、数列问题、几何问题、整除性问题等等。
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