后悔让女儿学琵琶 十种不适合学琵琶的人

学琵琶的人少是由于琵琶学习的难度非常的大，没有任何的代表曲目，很少有学生能坚持下来，这是比较明显的几个缺点，容易让人后悔，可是只要坚持学下来，也会有成就。

琵琶的优点缺点有什么

琵琶相对来说，琵琶就好一些，方便携带，外形轻巧，柔美，非常适合女生弹奏，男性也能够弹琵琶，弹起舞曲来，一样是气势逼人。别有一番情趣。能够说是亦柔亦刚的一个乐器。便携性你也需要考虑，毕竟你是学生，你上大学也不会太忙，暑假过去，还能够随身携带，到学校，到公园，随时来一曲，太爽了，我是从小到大弹钢琴，也是钢琴专业的，就羡慕人家能够用自身的乐器，随身携带。

古筝也是有独特的魅力，例如说在适用面上，古筝会优于琵琶，许多流行歌曲，都能够用古筝弹奏，而且古筝练习起来，会舒服一点，琵琶要扭着脖子歪着脸看着左手和右手，累，古筝就很舒服了，至少练上一两个小时都不会太累，琵琶基本半个小时就开始累了，而且两个胳膊架着也很累的。还有便是古筝比较火，能够找到的书，谱子，都多，甚至还有专门给古筝用的流行歌曲谱子。琵琶教材就少多了。

我现在在学琵琶，古筝不是非常喜欢，可能有点审美疲劳了，琵琶的声音就非常的清脆，轮指的声音就像大珠小珠落玉盘。而且方便携带，弹完了就放包里竖在墙角。

至于难度，你不要想太多，真心喜欢的乐器，80了，想学照样会学，你才大二，小孩一个，学啥都不晚，二十多才开始学琵琶，学小提琴成为老师的都有，而且我也不认为琵琶有多么难，我都大学毕业了，够老了吧，弹琵琶认为手指灵活性完全没问题，比那些小孩灵活多了，我弹了18年钢琴，并不认为琵琶像他们说的那么难，重要是你要用心，多看视频，练累了就听好听的琵琶音乐，增长信心，闲着就想想指法，多活动活动手指，完全没问题，老头老太太都弹的那么带劲，咱们这么年轻，自身吓唬自身，就太没意思了。

十种人不宜学琵琶

1、没有琴的。 这首要条就说出了基层老师的心声！多少家长在买琴的时候犹犹豫豫，怕买回来小朋友不学不拉放到这浪费。买还是不买？买好的还是买一般的？殊不知家长一开始就持有这种观望态度，下不了决心，小朋友也会被家长影响！小朋友会想：反正琴也没买，爸妈对我也不是很有信心，我就弹着玩玩试试，不努力学也没关系，遇到一点困难随时准备撤退！家长们，假如你想让小朋友根据学习音乐来培养努力、坚持的学习态度，就从买琴做起吧！让小朋友看看爸爸妈妈的决心！既然要学，就要学好！有了良好的开端，一定会有个好的结果。这个结果不是成为音乐家，而是根据音乐塑造性格，培养全面发展的好小朋友!

2、不尊重教师的。 这个不尊重，会有许多种状况，例如不按时上课，不提前请假，随意缺课的。假如是在学校，不按时上课会如何处理？次数达到了一定程度是否要记过？严重了是否会开除？但是到了课后，是不会有这种制度来约束的，也便是说，完全要靠自觉，看素质。不能按时来上课，需要提前一天跟教师打个电话，讲明原因，约定补习的时间，并表示会在家抓紧时间练习。教师也能够将上课时间临时做调整，不会白等你一节课，这是比较基本的尊重。

3、让教师送课上门的。 有些家长在挑选教师的时候会考虑距离远近的问题，当然这无可厚非，找一个离家近的，小朋友学琴路没那么遥远，也节约宝贵的学习时间。但是一旦过了头，就有点变味了。有些家长会要求教师上门授课，让小朋友在家里等着，您可了解，得来的太容易就不了解珍惜这个道理？风雨无阻的学琴路，坚定的不仅是家长的望子成龙的美好愿望，更是小朋友的学琴信念：爸爸妈妈为了我，这么不容易，我一定要好好认真！多少音乐学院的学生，从小便是坐车长途跋涉来找教师学习，坐火车坐一夜来找教师上课，完了再坐火车回家，每周如此！

4、觉得有钱就能找到好教师的。 这是典型的土豪心态。好教师要的是好苗子，有好的音乐素养、好的学习态度、好的家庭环境，这三点具备了就基本能有个好苗子的雏形。真是遇到难得可贵的小朋友，教师甚至愿意免费教他！还要说一点，好教师课时费一定高，可是课时费高不一定是好教师，家长请擦亮双眼！

5、频繁、随意更换教师的。 一个教师一个教法，小朋友刚接触一个教师还没适应就换了教师，重新再学一套，小朋友的脑袋都是糊的，能学好吗？到比较后的结果便是四不像。建议跟一个教师好好学一段时间，具备一定程度了再多听听其他教师的课，能学以致用那是比较好！而且，一个好教师是不会把学生紧紧攥在手里的，会通过学生的程度把他推向更高的层次上去。例如李云迪的钢琴启蒙教师，就将李云迪介绍给了川音教授但昭义，这才是负责任的教师！

6、出了问题全怪教师的。 拉琴拉不太好，练不下去都是教师的错吗？那走路走不太好撞到树上都是树长得地区不对吧？看到这，你一定呵呵了！实际上家长和学生也都明白，有问题就解决问题，一味的埋怨是没用的。习琴之路平平坦坦的很少，风雨之后见彩虹的多！及时和任课教师沟通，这个问题该怎么解决？回到家后怎么高效练琴？出了问题马上想解决办法，教会小朋友积极的处事态度，这是学音乐带来的正能量！

7、没时间练琴的。 关于这一条，教师先来给大伙讲个例子。有一个上初二的学生宇渊，按说初中的课程应该比小学紧张吧，但是她每天都能抽出一个小时来练琴，作业也不耽误完成，成绩非常出色，一直是年级前十名。反而小学生和他们的家长经常跟我说小朋友作业多、没时间练琴，一个星期就练个两三回！学习成绩也一般，报了数学班、英语班、作文班……细问之后发觉一个规律，凡是学习习惯好的，文化课成绩和音乐学习都很优异，也便是说，培养出一个抓紧时间、集中精力、努力投入的学习习惯，一劳永逸！不管是文化课还是音乐课都不需要打疲劳战！全部说没时间练琴的，都需要找一找深层次的原因，没时间只是假象，真正的问题出在哪了？不要让练琴背了影响学习的黑锅！

8、为任何理由都能请假不上课的。 有些老生常谈的话，不得不一再强调：千万不要给小朋友找理由不上课，不然她会把拉琴和学琴作为无关紧要的事！在小朋友心里有了这观念，能够说完了，将再也学不太好。因此无论刮风下雨，不管弹得好坏都得来上课，这便是大人要有的态度！坚持便是好习惯，坚持就能培养好习惯。至于回课的详细状况教师自会有分寸，哪怕小朋友被骂一顿小朋友也了解错在哪儿。就算是没练，到教师这里来练习，也比在家练强十倍。拉得好、的小朋友都是基本上能坚持每周上课的。

9、从骨子里不喜欢音乐，不敬畏音乐的。 假如真是这样，就不要再逼小朋友学音乐了。强扭的瓜不甜，完全没有兴趣如何能快乐的学下去？比较后能成名成家的音乐老师，都是自小喜爱音乐，能沉浸在音乐中的。家长也要保持清醒的头脑，不要跟风让小朋友学钢琴学古筝学舞蹈，有这个功夫还不如多观察小朋友，找一找小朋友身上的亮点！

10、主课不根据，心里也没压力的。 这个主课指的是主专业，音乐学院的课程设置一般是分为主专业、副专业以及别的音乐理论类，有些还有第二选修。那么主专业便是自小学的这门专业了，假如主专业考试就不合格，或者勉强根据，那别的的学科可想而知。这样的学生将来走出校门，他的专业水平如何样？要再出去教别人呢？武音民乐系陈湘副教授曾经在课堂上很严肃地说过一句话：“要好好练琴，将来出去一定不能误人子弟！这是老师的责任！”对待学习一定要严谨，对待工作更要严谨，有责任感的小朋友就不会轻言放弃，更不会马虎了事！

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