2020年高考取消意味着什么

2020年取消高考大纲，无范围、更灵活。2019年末，考试中心宣布，现有高考体系的和的说明不再修订，参考2019年版和的说明。实施普通高中新课程的省份也不再制订。有人担忧，“取消划，整本书都成”。

1、实施新课程省份不再制定

学业水平选择性考试与高等学校招生统一考试，要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定。

划：目前，考试中心每年都会发布各科和考试说明，独立省份还要制定自身的考试说明。大纲和说明尽管每年变化不大，却是全部高中生学习、复习、备考的根本指针。大纲和说明在指明考试方向、方便高中教与学的另外，也出现了“大纲规定的学、大纲之外的不教"这样的功利主义倾向。

国办文件提出“不再制定”，基本能够明确在今后的新课程、新高考背景下，将不会再制定“高考大纲“。这有利于促进教考有效衔接，防止简单的、片面的考什么就教什么学什么，优化考试内容、创新试题形式、科学设置试题难度，推动水平。

2、全部学科合格性考试由各省份

语数外、政史地、理化生等学科合格性考试由省级统一、统一组织实施。

划：文件明确提出"合格性考试由省级统一"，这进一步佐证了语数外和选考学科试题很可能由考试中心统一。但目前的各省份学业水平考试试题命制水平将，严格按照新课程、新课标、新教材，以及不同层次考试的考核要求。而且今后各地学业水平考试的组织严密程度将真正向高考看齐！

3、技术和理化生实验操作可能纳入学业水平考试

鼓励有条件的地区将技术学科和理化生实验操作纳入省级统一考试。

划：在新高考试点省份，浙江明确将技术列为学业水平考试学科，选考学科为7选3。理化生实验操作在各地中考中已普遍实行。在此基础上，考虑国家加大新工科建设力度的政策背景，技术和理化生实验操作进入学业水平考试，甚至成为计入高考成绩的选择性考试内容，都是非常有可能的！

4、取消意味着什么？

取消，对老师与学生而言，备考的范围相应扩大，确实是一项挑战。可能在实施初期，有部分教师、学生会感到不知所措，找不到。

也意味着教师在平时的教学中，不再是要求学生对知识的死记硬背，或者说是机械的运用，而是要更注重对学生能力的培养，对学生综合素质的要求。

5、这究竟是有利还是有弊？

实际上我们也都了解，国家一直推崇素质教育和全面发展。被取消了，对于应试教育有一定的改变，也不会为了考而考。

在未来的教学中，不需要学生对开展死记硬背，而更注重对学生能力的培养、对综合素质的要求，一定程度上可避免应试教育。

考试内容变得灵活，适度对知识要点开展扩展，从长远考虑是好事，能够更好地衔接高中的课程，为更长远的高考做好充分的准备。

2020年高考取消意味着什么小奔就先为大家讲解到这里了，希望可以帮到你些，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。